一、专业介绍

天津科技大学智能制造现代产业学院围绕天津市“制造业立市”战略及国家智能制造产业需求，依托机械工程国家级一流专业，联合天津七一二通信广播股份有限公司、天津立中车轮有限公司等领军企业共建。学院采用“产教融合、校企协同”的培养模式，深度融合机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等学科，培养具备扎实理论基础、工程实践能力和创新精神的高素质创新型人才。学院构建了“机械+电子+智能”交叉课程群，开设工程力学、机器人技术、智能生产管理等核心课程。学院与华中数控等企业共建“产业实验室”，引入真实生产线技术，推行“双导师”制，大部分毕业设计课题源自企业项目。毕业生可在智能制造、机电设备等领域从事研发、生产与管理等工作，成为服务国家战略与区域经济的复合型工程技术人才。

二、专业特色

1.“智能+”学科群与交叉课程体系的深度融合

学院依托智能轻工装备制造、大数据与智能汽车学科群，已入选天津市高校服务产业特色学科群；主要涉及专业，如机械电子工程、工业设计、机械设计制造及其自动化等，在持续推进“基础-专业-能力-创新”理念的基础上，建有“机械+电子+智能”交叉课程群、“设计制造”课程群和“轻工机械传动与控制”课程群，真正做到以教师解决国家重大需求工程问题的科研经历反哺教学，结合理论课程和实践环节，着重培养学生的综合实践能力和创新能力。同时按照产业需求导向的专业与课程设置，按学年为周期，优化学科体系与课程体系，有效推动授课内容的更新与适配。

2.虚实结合的工程创新能力培养平台建设

建有天津市机械基础实验教学示范中心和天津市轻工装备实验教学示范中心。学院整建制搬迁滨海校区后，在保持原有设备基础的规模上，购置了桌面级五轴机床、自适应机器人、机电一体化实训平台、PLC试验台、数字孪生技术应用试验台等实验设备，总投资达到5000万元。已成功将基于数字孪生技术的虚拟仿真、AR/VR技术融入实训、实验教学中，形成专业、实训教师团队联合指导学生参加学科竞赛机制。学生承担多项大学生创新创业训练项目，在工程实践与创新能力大赛、机械设计创新大赛、节能减排科技竞赛等比赛中获奖X项，贯彻了从价值观角度出发，全面提升学生知识层次结构与工程适应能力的思路。

3.校企协同的实战化育人生态构建

由华中数控投入设备与学院共同建设的“产业实验室”，可提供真实机器人数字孪生技术的实际生产场景教学环境。定期邀请华中数控专家与工程师，做机器人行业现状专题培训与驱动技术讲座，与专任教师、学生共同专题探讨未来机器人领域发展方向；学院与多家企业签订合作协议，引入企业最新生产线技术融入机电一体化、电机拖动与PLC等课程，依托企业先进技术与产品举办学科竞赛，拉动学生以赛代练，以赛促学，将典型学科竞赛深度融入课程体系；推动“项目式课程”与校企联合课程建设，由企业工程师参与或全程授课，将学生学习、实践环节与教师科研、企业技术紧密贴合，形成“双导师”制。在毕业设计课题的设置中，主要来源于企业实际生产与教师科研项目，极大程度的锻炼学生工程素养与精神内涵。

4.面向轻工行业的双向双师型机制创新

在学院建设方面，聘任滨海新区重点发展方向企业技术骨干担任产业教授、顾问教授等。同时，选派学院优秀教师以科技特派员或其他形式参与企业研发管理，形成“双师型”教学团队。目前已聘用企业兼职教师及研究生导师20余人，已形成定期邀请合作企业专家互动机制，有效保证了全体教师均具有较为丰富的工程实践经历与沟通能力。为匹配课程内容与行业内先进技术的缺口，邀请企业专家深入参与课程内容改革与专业建设，精准融合不同学生对就业或深造的正确价值需求，使学生在本科阶段的学习中，具备正确表述学术观点与工程节点意识，持续训练学生认识、统筹、分析及解决工程实际问题的基本能力。与企业联合申报产教融合实践基地或工程技术中心等，为学生、教师提供直接参与企业关键（核心）技术研发的实习实训机会，由企业导师全程指导学生实习考核，使学生毕业时完成参与3-4个企业项目，强化实习结束后的直接就业意向。通过上述方式使毕业生具备机械工程学科的基本知识，一定程度掌握企业运维或产品开发模式，提高综合运用多学科工程知识与专业技能，从事相关领域内装备智能制造、生产线设计与研发、运营管理工作的能力。