4月25日，机械工程学院院长李文辉、副院长杨硕带领机械基础部刘明涛、周聪玲、霍冰、甄妮四位教师，赴河北省石家庄市参加由高等教育出版社主办的2026年“融合创新、AI赋能高校课程教材建设”交流会。

本次会议设立机械与力学两个分会场，来自哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、西南交通大学、石家庄铁道大学等高校的专家学者，围绕数智赋能精准教学、教创赛参赛心得、新工科人才培养体系、工程图学课程建设与微课创新设计等主题作专题报告。

其中，北京航空航天大学于靖军教授以 “研究型教学模式的构建与实施——参加第五届教创赛的心得体会” 为题作报告。他结合自身参加全国高校教师教学创新大赛的实践经验，系统阐述了研究型教学模式的核心理念与实施路径。他还分享了从教学痛点分析、教学内容重构到课堂互动设计、教学评价改革的全流程实践经验，强调教学竞赛是推动教师教学反思、促进教学迭代创新的重要契机。

石家庄铁道大学冯桂珍教授作了题为“数智赋能促进教与学精准融合探索与实践”的报告。冯教授结合自身在工程图学课程中的教学改革实践，系统介绍了如何利用数智技术构建多模态深度融合的教学生态环境。她重点展示了基于精品教材、虚拟思维训练APP、智慧课程平台及知识图谱等工具的整合应用，实现学情精准分析、学习资源智能推送与全过程动态评价。冯教授强调，数智赋能的本质是推动教学从传统的经验驱动向数据驱动、人机协同转型，真正实现以学生为中心的个性化学习支持体系。

会后，李文辉院长一行与于靖军教授、冯桂珍教授围绕机械工程学科相关课程建设、教学改革与数智化转型等议题，进行了深入交流与讨论，为我校机械类课程后续建设积累了宝贵经验。

返校后，基础系立即召开内部教学交流会议。四位参会教师围绕AI赋能教学、课程改革与教学创新等主题分享了学习心得。周聪玲老师强调教学改革需要长期投入，当前应重点在AI工具应用与教学方式创新上动起来、沉下去。刘明涛老师借鉴冯桂珍教授的数智融合经验，提出《机械制图》课程可从教材改版、在线课程建设与个性化教学入手，并结合陈晔副教授“AI赋能、以赛促教”的思路，推动竞赛与教学深度融合。甄妮老师聚焦力学课程，提出利用AI实现抽象概念可视化与仿真分析，并构建知识图谱支撑个性化精准学习。霍冰老师则从系统性改革出发，指出学生参与度不足、学时压缩与教学创新之间的矛盾，根本出路在于建设以课程群为核心的新形态一流课程体系，依托理论力学、材料力学、有限元等课程的内在联系，推动内容整合与混合式教学重构，形成具有校本特色的力学课程群建设路径。与会教师就如何将数智技术融入日常教学、推动课程转型展开了热烈讨论。大家一致认为，AI赋能不仅是教学工具的更新，更是教学理念与教学模式的深层变革。

本次交流活动有效促进了我院教师对AI赋能教学、课程改革与教材建设的深入理解，为基础课程持续创新注入了新动力。下一步，机械工程学院将以此次活动为起点，持续推动机械基础教学从经验驱动向数智赋能、数据驱动及人机协同的深度转型。