为落实学校“3510”战略工程、“先锋计划”本科强基等重点任务，进一步推进工程教育专业认证和卓越工程人才培养，近日，机械工程学院副院长杨硕带队赴南宁参加工程教育认证专题研讨培训，系统学习新版认证标准与实施路径，借鉴兄弟院校在专业持续改进、自评自建方面的成熟经验。

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度。本次培训共安排七场专家报告，聚焦工程教育服务现代化国家建设、工程教育认证推进产教融合、《工程教育认证标准（2024 版）》解读、工程教育认证落实立德树人根本任务、工程教育认证促进工科教师发展、工程教育认证促进课程建设和工科教育质量常态化监测七个专题，从宏观政策、标准体系到课程实施层面，系统阐释“学生中心、产出导向、持续改进”理念的落地路径。

七场报告层层递进。首场报告从教育强国建设的战略高度，阐释工程教育服务现代化国家建设的使命担当，强调专业建设要主动对接国家战略需求和产业升级方向；围绕产教融合，专家结合工程思维、产与教的分歧、全生命周期产品进行讲解，明确了企业深度参与培养目标制定、课程体系构建和实践环节实施的有效机制；在标准解读环节，专家对照2024版标准，重点讲解培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、持续改进等核心要素的新变化新要求，明确了课程教学如何落实新要求、质量监控如何保证有效举证；围绕立德树人，报告强调要把价值塑造、知识传授和能力培养有机融合，将思政元素贯穿工程人才培养全过程。

培训期间，我院参会教师认真聆听报告、详细记录要点，并结合车辆工程、过程装备与控制工程、机械电子工程三个专业的建设实际，就培养方案修订、毕业要求指标点分解、课程支撑矩阵构建、达成度计算与结果应用等问题，与授课专家和兄弟高校同行深入交流，进一步厘清了认证持续改进的重点与难点。外出参加培训研讨，是学院对标认证最新要求、推进专业内涵建设的重要举措。下一步，学院将坚持以认证理念引领专业建设、以认证标准驱动教学改革，切实把本次培训学习成果转化为专业建设的落地举措，不断提升机械类专业人才培养质量。